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書卷漫步
已知資訊與角色的理解不一定相同,兩邊可以分開記錄。

解放一夏

《解放一夏》當背景介紹讀來不容易親近,可以先找一件人物正在處理的小事,透過具體的需求與行動理解環境,再逐步接回較抽象的說明。想像空間不必急著填滿。名詞的意思若還不清楚,可以先記住它與眼前事件的關係。

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解放一夏
  1. 逆襲之路

    《解放一夏》世界觀是否有說服力,未必要只用資料量多少衡量。世界的大小不一定決定設定的豐富程度,人物能否在已知環境裡展現具體的生活與選擇,也值得仔細觀察。原因尚未說明先別補滿。

  2. TEAM PLAY

    閱讀設定時保留問題,可以避免用自己的常識直接補成答案。某條規則只被人物口頭提到時,讀者可以先記成一項說法,等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。地方特色不只靠外觀描寫形成,人物怎麼相處與處理困難,也能使環境具有可辨認的樣貌。

  3. 海女實習生

    設定先看眼前用得到的。世界的說服力可以落在具體後果之中:限制被如何遵循,遇到例外又付出什麼;這些實際運作的片刻,都能成為讀者討論的依據。設定前後是否一致,要看規則適用於誰、需要什麼條件,以及資訊從哪裡來;表面相近的兩個情境,也可能具有尚未注意的差異。

  4. 爲何偏偏是你

    世界觀帶來的吸引力可以來自小處,指出一項生活安排如何影響人物,比只形容規模龐大更容易交流。相同規則落在不同人物身上,未必產生相同負擔;資源與限制的差異,也應成為討論公平時需要考慮的條件。不用急著補齊所有資訊。

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